×
Einheiten
abc
abc
abc
Vektor
Logik
Funktion
Standard
α
β
δ
γ
ϵ
ζ
η
θ
ι
κ
λ
μ
ν
ξ
ο
π
ρ
σ
τ
υ
φ
χ
ψ
ω
Δ
Γ
Θ
Λ
Ξ
Σ
Φ
Ψ
Ω
abc
↵
(
)
C
↑
←
↓
→
x
y
#x#
Einheiten
abc
abc
abc
Vektor
Logik
Funktion
Standard
Q
W
E
R
T
Y
U
I
O
P
A
S
D
F
G
H
J
K
L
shift
Z
X
C
V
B
N
M
α β γ
↵
(
)
C
↑
←
↓
→
x
y
#x#
Einheiten
abc
abc
abc
Vektor
Logik
Funktion
Standard
q
w
e
r
t
y
u
i
o
p
a
s
d
f
g
h
j
k
l
shift
z
x
c
v
b
n
m
α β γ
↵
(
)
C
↑
←
↓
→
x
y
#x#
Einheiten
abc
abc
abc
Vektor
Logik
Funktion
Standard
7
8
9
+
4
5
6
−
1
2
3
÷
,
0
=
⋅
∗
×
√
a
■
{
.
.
.
.
.
.
[
;
]
i
;
∞
{
}
det
(
m
×
n
)
∙
↵
(
)
C
↑
←
↓
→
x
y
#x#
Einheiten
abc
abc
abc
Vektor
Logik
Funktion
Standard
p
∧
⊥
φ
∀
>
=
⊢
N
∅
∪
⊂
q
∨
⊤
ψ
∃
<
≠
⊨
Z
∈
∩
⊆
∄
→
□
⊕
P
≥
∖
Q
∉
⇒
⊬
⊃
¬
↔
◇
⧆
R
≤
⊭
≡
{
}
R
⇔
⊇
↵
(
)
C
↑
←
↓
→
x
y
a
#x#
Einheiten
abc
abc
abc
Vektor
Logik
Funktion
Standard
7
8
9
+
4
5
6
−
1
2
3
÷
,
0
=
⋅
∗
×
√
a
■
>
log
sin
[
;
]
<
ln
cos
lim
∞
[
;
)
≥
|
|
tan
e
;
(
;
]
≤
!
arc
π
a
{
.
.
.
.
.
.
(
;
)
↵
(
)
C
↑
←
↓
→
x
y
#x#
Einheiten
abc
abc
abc
Vektor
Logik
Funktion
Standard
7
8
9
+
4
5
6
−
1
2
3
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,
0
=
⋅
∗
×
√
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■
>
log
sin
∧
e
<
ln
cos
∨
π
≥
|
|
tan
alle
≤
!
°
keine
↵
(
)
C
↑
←
↓
→
x
y
#x#
Einheiten
abc
abc
abc
Vektor
Logik
Funktion
Standard
m
g
s
N
K
°C
cd
J
W
C
A
V
Ω
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H
F
dB
Hz
mol
M
eV
Pa
bar
rad
n
μ
m
c
d
da
h
k
M
G
Einheiten
↵
(
)
C
↑
←
↓
→
x
y
#x#
Einheiten
abc
abc
abc
Vektor
Logik
Funktion
Standard
7
8
9
+
4
5
6
−
1
2
3
÷
,
0
=
⋅
∗
×
√
a
■
>
log
sin
∧
e
<
ln
cos
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π
≥
|
|
tan
alle
≤
!
°
keine
↵
(
)
C
↑
←
↓
→
x
y
#x#
Bearbeiten
1
2
Reading • Reading skills • Umgang mit fiktionalen Texten: Fokus Gedichtanalyse
Umgang mit fiktionalen Texten: Fokus Gedichtanalyse
:
Wichtige Begriffe der Gedichtanalyse
Vervollständige den „Notizzettel“ mit den jeweils richtigen englischen Fachbegriffen.
Vier Begriffe lassen sich nicht zuordnen.
Zurücksetzen
rhythm
rhyme scheme
stress
unmarked poem
protagonist
free verse poem
metaphor
contrast
alliteration
speaker in a poem
repetition
simile
stylistic devices
the "narrator" of a poem = the
aabbcc = example of a
(vs.
)
So
long
as
men
can
breathe
or
eyes
can
see
,
So
long
lives
this
, and
this
gives
life
to
thee
. → the regular
pattern in a poem creates its
(Shakespeare, "Sonnet 18")
examples of
:
While I
n
odded,
n
early
n
apping, suddenly there came a tapping =
(Edgar Allan Poe, "The Raven")
Hope is the thing with feathers =
(Emily Dickinson)
That thousands of sweepers, Dick, Joe, Ned, & Jack,
Were all of them locked up in
coffins of black
;
And by came
an Angel who had a bright key
, =
And he opened the coffins & set them all free;
(William Blake, "The Chimney Sweeper")
×
Umgang mit fiktionalen Texten: Fokus Gedichtanalyse: Wichtige Begriffe der Gedichtanalyse