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Lernstudio Deutsch 9./10. Klasse - Testversion
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Kursinhalt
Sprache
Sprachliche Gestaltungsmittel
ÃœBUNG
Ã
1.
Rhetorische Mittel
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ÃœBUNG
Ã
2.
Wortwahl
8
ÃœBUNG
Ã
3.
Satzbau
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Sprachvarietäten
ÃœBUNG
Ã
1.
Standard-, Umgangs-, Jugendsprache unterscheiden
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ÃœBUNG
Ã
2.
Dialekt
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Sprachwandel
ÃœBUNG
Ã
1.
Sprachwandel: Beispiele
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Sprachliche Zuschreibungen und Diskriminierungen
ÃœBUNG
Ã
1.
Politisch korrektes Deutsch
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Rechtschreibung
ÃœBUNG
Ã
1.
Vokale und Konsonanten
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ÃœBUNG
Ã
2.
Groß- und Kleinschreibung
19
ÃœBUNG
Ã
3.
Getrennt- und Zusammenschreibung
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Zeichensetzung
ÃœBUNG
Ã
1.
Kommasetzung bei Nebensätzen
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ÃœBUNG
Ã
2.
Kommasetzung bei Einschüben und nachgestellten Erläuterungen
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ÃœBUNG
Ã
3.
Kommasetzung bei Infinitivgruppen und Partizipien
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Texte
Epische Texte untersuchen
ÃœBUNG
Ã
1.
Inhalt und Aufbau verstehen
8
ÃœBUNG
Ã
2.
Die erzählerische Gestaltung untersuchen
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ÃœBUNG
Ã
3.
Die Zeit- und Raumgestaltung untersuchen
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ÃœBUNG
Ã
4.
Die Sprache untersuchen
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ÃœBUNG
Ã
5.
Die Figurengestaltung untersuchen (Röder: „Schwarzfahren für Anfänger“)
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ÃœBUNG
Ã
6.
■ Eine Erzählung interpretieren in Einzelschritten (Moser: „Die Entführung“)
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Dramenauszüge untersuchen
ÃœBUNG
Ã
1.
Figuren charakterisieren und Figurenkonstellation analysieren
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ÃœBUNG
Ã
2.
■ Einen Dramenauszug untersuchen in Einzelschritten (Bertolt Brecht „Der gute Mensch von Sezuan“)
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ÃœBUNG
Ã
3.
■ Einen Dramenauszug untersuchen in Einzelschritten (Franz Xaver Kroetz: „Geisterbahn“)
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Gedichte untersuchen
ÃœBUNG
Ã
1.
Die inhaltliche Ebene analysieren
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ÃœBUNG
Ã
2.
Die formale Ebene analysieren
44
ÃœBUNG
Ã
3.
Die sprachliche Ebene analysieren
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ÃœBUNG
Ã
4.
■ Gedichte interpretieren und vergleichen in Einzelschritten (Goethe: „Maifest“, Brecht: „Das Frühjahr kommt“)
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Sachtexte untersuchen
ÃœBUNG
Ã
1.
Den Titel und die Textsorte berücksichtigen
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ÃœBUNG
Ã
2.
Den Inhalt eines Sachtextes verstehen
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ÃœBUNG
Ã
3.
Den Gedankengang und Aufbau herausarbeiten
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ÃœBUNG
Ã
4.
Die Argumentation eines Sachtextes verstehen
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ÃœBUNG
Ã
5.
Sprache und Stil untersuchen
11
ÃœBUNG
Ã
6.
â–  Analyse eines Sachtextes in Einzelschritten (Thema: digitale Medien)
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Argumentierende Texte schreiben
ÃœBUNG
Ã
1.
Wissen über argumentierende Textsorten festigen
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ÃœBUNG
Ã
2.
Aufgabenstellung erfassen
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ÃœBUNG
Ã
3.
Argumente sammeln und gliedern
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ÃœBUNG
Ã
4.
Argumentation ausformulieren
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ÃœBUNG
Ã
5.
■ Textgebundene dialektische/kontroverse Erörterung verfassen
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ÃœBUNG
Ã
6.
■ Materialgestützt eine Pro-und-Kontra-Erörterung verfassen
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Analysierende Texte schreiben
ÃœBUNG
Ã
1.
Richtig zitieren
7
ÃœBUNG
Ã
2.
Eine Einleitung verfassen
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ÃœBUNG
Ã
3.
Den Inhalt wiedergeben
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ÃœBUNG
Ã
4.
Die Deutung von Textbefunden ausformulieren – Charakterisierung
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ÃœBUNG
Ã
5.
Die Deutung von Textbefunden ausformulieren – Atmosphäre eines Gedichts
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ÃœBUNG
Ã
6.
Einen Schluss verfassen
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ÃœBUNG
Ã
7.
■ Die Interpretation eines Gedichts schriftlich ausarbeiten (G. Falke: „Zwei“)
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ÃœBUNG
Ã
8.
■ Einen Romanauszug analysieren und interpretieren in Einzelschritten (Que Du Luu: „Im Jahr des Affen“)
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Produktionsorientiert und literarisch schreiben
ÃœBUNG
Ã
1.
✎ Eine gestaltende Interpretation verfassen (innerer Monolog)
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